Play-Conférence [BNF] – We, The Revolution
![Play-Conférence [BNF] – We, The Revolution](https://i1.wp.com/jeuvideohistoire.com/wp-content/uploads/2019/10/miniature.png?resize=1140%2C641)
Dans le cadre de mon statut de chercheur-associé à la Bibliothèque Nationale de France, j’organise une série de play-conférence en ce lieu: je joue et des intervenants spécialistes de la période commentent le jeu en direct. Après une première sur Assassin’s Creed Odyssey, la deuxième soirée s’intéressait à We, The Revolution, un jeu développé par le studio…
Apprendre en jouant ? Assassin’s Creed Discovery Tour
Dans le dernier JVH sur Assassin’s Creed Unity, je concluais en évoquant la sortie du Discovery Tour qui marquait une évolution importante dans la série d’Ubisoft en se positionnant très clairement sur le créneau de l’éducation. Ce mode éducatif accompagne les deux derniers épisodes de la série : Origins pour l’Egypte ancienne et Odyssey pour la…
Activités – Histoire 3eme – Verdun, la Somme, le Chemin des Dames (Nota Bene + docs)
Voici trois activités à réaliser à la maison dans le cadre du programme de 3eme sur la Première guerre mondiale. Ces exercices sont donnés après avoir vu le déroulement global du conflit en classe. Ils visent, pour moi, à repérer rapidement les éventuelles difficultés de mes élèves à l’écrit en ce début d’année. Pour cette…
AGENDA: Conférences BNF / Blois / Paris Games Week
Dans le cadre de mon statut de chercheur-associé au département audiovisuel de la Bibliothèque Nationale de France, voici l’agenda des conférences prévues pour la fin de l’année 2019: Mardi 1er octobre 2019 – Comment mettre en jeu l’histoire de son pays? L’exemple des jeux indépendants italiens. Avec Marine Macq, directrice de la galerie d’art en…
Apprendre en jouant? Kingdom Come Deliverance et le cas Jan Hus
Kingdom Come Deliverance n’est décidément pas pour moi, je goute assez peu au réalisme du jeu qui, dans les discours, semblent se situer sur deux plans : le réalisme historique du scénario se déroulant dans la bohème du 14 siècle et le réalisme du gameplay avec ses combats ennuyeux et ses jauges de faim et de…
Play-Conférence [BNF] – Assassin’s Creed Odyssey
![Play-Conférence [BNF] – Assassin’s Creed Odyssey](https://i0.wp.com/jeuvideohistoire.com/wp-content/uploads/2019/06/Playconfminiature-1.png?resize=1140%2C641)
Dans le cadre de mon statut de chercheur-associé à la Bibliothèque Nationale de France, j’organise une série de play-conférence en ce lieu: je joue et des intervenants spécialistes de la période commentent le jeu en direct. La première s’est déroulée le 16 avril dernier avec Assassin’s Creed Odyssey. J’étais accompagné de : – Fabien Bièvre-Perrin,…
Aider les élèves en situation de décrochage: Life Is Strange au collège
Dispositif pédagogique :– GPDS, le Groupe de Prévention du Décrochage Scolaire (à afficher à l’écran): chaque établissement scolaire peut en constituer un, et il vise à repérer les élèves en situation de décrochage et à leur fournir une aide personnalisée, sous forme de tutorat, ou, comme c’est le cas ici, sous forme d’un module, qu’on va appeler…
Jeux vidéo & Histoire – Bibliographie
Bibliographie non-exhaustive des articles et ouvrages scientifiques analysant la place du passé dans les jeux vidéo. N’hésitez pas à me contacter ou à commenter sur le Discord JVH pour compléter ce recensement.
Histoire de Jouer : A Plague Tale Innocence
A Plague Tale Innocence, sorti le 14 mai dernier, est un jeu vidéo nous faisant suivre la destinée de d’Amitia et Hugo, deux enfants plongée en pleine guerre de Cent-Ans dans une France et une Europe dévastée par la Peste noire, une terrible épidémie responsable de la disparition d’un tiers de la population européenne au…
Peut-on apprendre en jouant? Vidéos des conférences (Bpi-Pompidou)
Entre décembre 2018 et mars 2019, la Bibliothèque Publique d’Information du Centre Pompidou a organisé un cycle de conférences autour de la question du jeu et de l’apprentissage. Comment penser les relations entre jeu et éducation ? (G.Brougère, A.Brody) Article de Gilles Brougère : peut-on apprendre en jouant? Le jeu va à l’école (M. Van…