C.V

 

Romain VINCENT

Actuellement

  • Enseignant en Histoire-Géographie au collège de l’Europe (Chelles, Académie de Créteil) et membres de l’association des professeurs d’histoire-géographie Les Clionautes.
  • Doctorant en sciences de l’éducation (Université Paris 13)
  • Membre du GREID (Groupe de Réflexion et d’Expérimentaion en Informatique et Documentation) Histoire-Géographie de l’Académie de Créteil
  • Vidéaste sur la chaîne Jeux Vidéo & Histoire
  • Chroniqueur sur Nesblog

Formation

  • 2018 : Master Recherche en Sciences du jeu, Université Paris 13
    Jouer au jeu vidéo pour changer l’école? L’expérience vidéoludique dans le système scolaire français. Mémoire réalisé sous la direction de Vincent Berry. Mention Très bien.
  • 2009 : Master Recherche en Histoire médiévale, Université Paris-Est Marne la Vallée
    Le cartulaire Saint Pierre de Lagny sur Marne : un monastère bénédictin à l’épreuve des crises de la fin du Moyen Âge (XIVe-XVIe siècles). Mémoire réalisé sous la direction de Valérie Theis et Geneviève Buhrer-Thierry. Mention Très bien.

Expériences d’enseignements

  • Depuis septembre 2014 : Collège de l’Europe (Chelles)
  • 2013-2014 : Collège les 4 arpents (Lagny sur Marne) et Collège Eugène Delacroix (Roissy En Brie)
  • 2012-2013 : Collège de l’Europe (Chelles) et Collège Maria Callas (Courtry)
  • 2011-2012 : Lycée Emilie Bronte (Lognes)
  • 2010-2011 : Lycée Emily du Chatelet (Serris)

Publication scientifique

Romain Vincent, « Jouer au jeu vidéo pour changer l’école? L’expérience vidéoludique dans le système scolaire français », Mémoire de master en sciences de l’éducation (spécialité sciences du jeu), sous la direction de Vincent Berry, Université Paris 13, 2018.

Communications lors de colloques avec comités de sélection

  • « Et si on jouait à l’Histoire? Histoire de jouer. » Intervention lors de la journée d’étude « Penser (avec) la culture vidéoludique » de l’université de Lausanne, 5 octobre 2017.
  • « Soldats Inconnus : Apprendre la Grande Guerre dans un jeu vidéo? » Intervention lors de la journée d’étude « Pour une écriture vidéoludique de l’Histoire (14-18) » de l’Université Bordeaux-Montaigne, 12 avril 2018

Communication lors de colloques sans comité de sélection

  • « L’utilisation du jeu vidéo, une pédagogie innovante? L’exemple de l’Histoire-Géographie » – Journée d’études
    « Histoire et jeux vidéo » (16 décembre 2015 – Limoges)
  • « La Première Guerre Mondiale dans les jeux vidéo » – Colloque « Première Guerre Mondiale et enseignement »
    (29 avril 2016 – Thizy Les Bourgs)
  • « L’utilisation des jeux vidéo à l’école », conférence au Visiatome, 23 août 2016.

Participation à des table-rondes

  • « Gamification, vers une école next-gen? » – Assises Nationales de la Médiation Numérique (30 septembre
    2015 – Caen)
  • « Les jeux vidéo à l’école«  – Conférence au Stunfest, Rennes, 2016.
  • « Que disent les jeux vidéo du colonialisme et du post-colonialisme? » – Conférence au Stunfest, Rennes, 2016.
  • « Apprentissages 2.0: YouTube, pop-culture et nouveaux médias »,Université Paris-Est Marne la Vallée, octobre 2016
  • « Peut-on apprendre l’Histoire à travers les jeux vidéo ? » , conférence organisée par les étudiants de Licence Professionnelle, métiers de la Culture de Rouen, jeudi 2 mars 2017.
  • Les jeux vidéo, une révolution pédagogique? » Table-ronde donnée dans le cadre de la Geneva Game Convention en septembre 2017.

Participation à des programmes télévisés

  • Documentaire History’s Creed, Nota Bene – Arte Creative, 2018.

Ludo-conférences et autres ateliers

  • Présentation de jeux vidéo utilisables en classe – Canopé Essonne – Evry Games City 2 – 16 avril 2016.