C.V

 

Romain VINCENT

Actuellement

• Enseignant en Histoire-Géographie depuis 2010
• Doctorant en sciences de l’éducation (Université Paris Sorbonne Paris-Nord, Laboratoire EXPERICE) depuis 2018
• Vidéaste sur la chaîne Jeux Vidéo & Histoire depuis 2012

Formation

• 2009 : Master Recherche en Histoire médiévale, Université Paris-Est Marne la Vallée
  – Le cartulaire Saint Pierre de Lagny sur Marne : un monastère bénédictin à l’épreuve des crises de la fin du Moyen Âge (XIVe-XVIe siècles). Mémoire réalisé sous la direction de Valérie Theis et Geneviève Buhrer-Thierry. Mention Très bien.
• 2018 : Master Recherche en Sciences du jeu, Université Paris 13
  – Jouer au jeu vidéo pour changer l’école? L’expérience vidéoludique dans le système scolaire français. Mémoire réalisé sous la direction de Vincent Berry. Mention Très bien.

Enseignement et formations

Secondaire, académie de Créteil

• Depuis septembre 2014 : Collège de l’Europe (Chelles)
• 2013-2014 : Collège les 4 arpents (Lagny sur Marne) et Collège Eugène Delacroix (Roissy En Brie)
• 2012-2013 : Collège de l’Europe (Chelles) et Collège Maria Callas (Courtry)
• 2011-2012 : Lycée Emilie Bronte (Lognes)
• 2010-2011 : Lycée Emily du Chatelet (Serris)

Supérieur :

2021- 2022

• Master 2, TD 3H : Jeux vidéo et Histoire, des dispositifs ludiques aux situations éducatives, Master Images, Sons, Histoire(s), Université Polytechnique Hauts-de-France (Valenciennes), 19 novembre 2021.
• Master 2, TD 3H : Promouvoir les pratiques vidéoludiques : entre sport et objet éducatif. Master Sciences du jeu, Université Sorbonne Paris-Nord. Avec Samuel Vansyngel. Avril 2022.

2022-2023

• Master 2, TD 2H : Jeux vidéo et Histoire, des dispositifs ludiques aux situations éducatives, Master Images, Sons, Histoire(s) – Université Polytechnique Hauts-de-France (Valenciennes), 10 novembre 2022.

Formations

12 octobre 2023, Formation continue : Jeu vidéo et apprentissages: au cœur des tensions entre ludique et éducatif, Académie de Marseille, MUCEM (5h)
8 décembre 2023, Jouer aux jeux vidéo en classe : au cœur des tensions entre le ludique et l’éducatif, formation continue, DANE Creteil groupe 1 (5h)
12 janvier 2023, Jouer aux jeux vidéo en classe : au cœur des tensions entre le ludique et l’éducatif, formation continue, DANE Creteil groupe 2 (5h)
26 janvier 2023, Apprendre en jouant : un levier pour empêcher les élèves de décrocher ? Canopé Champigny, Favoriser la persévérance scolaire en classe : les gestes professionnels d’accrochage (1h).

Publications scientifiques

Romain Vincent, Faire entrer le jeu vidéo en classe : Les cultures ludiques juvéniles au prisme des pratiques enseignantes. Éducation et sociétés, 50(2), 69‑85. https://doi.org/10.3917/es.050.0069, 2023.

Vincent Boutonnet, Romain Vincent, « Les limites de l’analyse historique d’Assassin’s Creed », Les usages pédagogiques des jeux vidéos Assassin’s Creed, sous la direction de Marc-André Ethier et David Lefrançois, PUL, 2023.

Romain Vincent, « Moyen Âge et jeu vidéo : Jouer au Moyen Âge à l’école », Les médiévistes face aux médiévalismes, sous la direction de Martin Aurell, Florian Besson, Justine Breton et Lucie Malbos, PUR, 2023.

Julien Lalu, Romain Vincent, « Et si on jouait à l’histoire ? Histoire de jouer », Penser (avec) la culture vidéoludique Discours, pratiques, pédagogie, sous la direction de Selim Krichane, Isaac Pante et Yannick Rochat, 2022.

Romain Vincent, « Du jeu vidéo au document de travail : la scolarisation d’Assassin’s Creed », Le Temps des médias, vol. 37, n^o 2, 2021, p. 183‑199.

Romain Vincent, »Enregistrez les supers enseignants sur une cartouche!» Les enseignants et leurs appropriations du jeu vidéo »dans Laurent Tessier et Arnaud Saint-Martin (dir.), Les dossiers de l’ecran – controverses, paniques morales et usages educatifs des ecrans, Editions du Croquant, 2020.

Romain Vincent, « Apprendre la Grande Guerre avec Soldats Inconnus ? Mécaniques ludo-pédagogiques et introduction en milieu scolaire », Essais, 15 | 2019, 65-76.

Experience de recherche

2018-2021 : Chercheur-associé à la Bibliothèque Nationale de France – Etude du fond de « logiciels d’enseignement » du CESTA.

Organisation d’évènements 

• Play-Conférence : Assassin’s Creed Odyssey – Bibliothèque Nationale de France, 16 avril 2019.
• Play-Conférence : We. The Revolution – Bibliothèque Nationale de France, 28 mai 2019.
• Play-Conférence : Comment mettre en jeu l’histoire de son pays ? L’exemple des jeux vidéo italiens Venti Meci et Wheels of Aurelia – Bibliothèque Nationale de France, 1er octobre 2019. 
• Play-Conférence : Enterre-moi mon amour – Bibliothèque Nationale de France, 19 octobre 2019
• Play-Conférence : Skyrim – Bibliothèque Nationale de France – Paris Games Week, 1er novembre 2019.
• Play-Conférence : A Plague Tale Innocence – Bibliothèque Nationale de France, 3 décembre 2019
• Play-Conférence : The Witcher 3 – Bibliothèque Nationale de France, 25 février 2020
• Play-Conférence : La Seconde guerre mondiale dans les jeux vidéo indépendants (Through The Darkest of Times, My Memory Of Us, Attentat 42) – Bibliothèque Nationale de France, 24 novembre 2021.
• Play-Conférence : Assassin’s Creed Valhalla et les influences nordiques dans les jeux vidéo – Bibliothèque Nationale de France, 11 janvier 2022.
• Play-Conférence : Resident Evil 2 : Original Vs Remake – Bibliothèque Nationale de France, 10 mai 2022.
• Programmation Jeux Vidéo et Histoire des Rendez-vous de l’Histoire de Blois, édition 2022. Avec Mehdi Debbabi-Zourgani et Julien Lalu.

Communications lors de colloques avec comités de sélection

• « Et si on jouait à l’Histoire? Histoire de jouer. » Intervention lors de la journée d’étude « Penser (avec) la culture vidéoludique » de l’université de Lausanne, 5 octobre 2017.
• « Soldats Inconnus : Apprendre la Grande Guerre dans un jeu vidéo? » Intervention lors de la journée d’étude « Pour une écriture vidéoludique de l’Histoire (14-18) » de l’Université Bordeaux-Montaigne, 12 avril 2018
• « Violence de masse et génocide: Ludoformer la seconde guerre mondiale » Journée d’étude « Jeux vidéo, jeux de société et Histoire », Montaigne In Game 2, 5 mars 2019
• « Jouer aux jeux vidéo pour changer l’école? La mise en activité par le jeu« , 3ème colloque international Game Evolution Management et pédagogie ludique, Université de Montpellier – UPEC, 10 Mai 2019, Université de Créteil 
• « Quand les enseignants s’approprient le jeu vidéo: l’exemple de Paper’s Please au lycée. », Journées doctorales: « L’appropriation des objets numériques », OMNSH, Louvain-La Neuve, 9-10 juillet 2019
• « Du ludique au pédagogique: quand Assassin’s Creed rentre à l’école », Formats de la fiction historique : archéologie d’une culture populaire, Université de Paris / LARCA / CNRS, 22 novembre 2019.
• « Du ludique au pédagogique : apprendre avec Assassin’s Creed Odyssey » Colloque Réception classique et pédagogie : la matière antique dans la classe, Université Aix-en- Provence, 22 octobre 2020.
• « Temps du jeu, temps de la classe : rejouer le passé en cours d’Histoire« , Colloque Temporalités et imaginaires du jeu, CREM, 19 novembre 2020.
• « Le jeu-document : le détournement comme scolarisation du jeu vidéo« , Journée d’étude Jeux et détournement, Université de Strasbourg, 20 novembre 2020.

Communication lors d’évènements sans comité de sélection

• « L’utilisation du jeu vidéo, une pédagogie innovante? L’exemple de l’Histoire-Géographie » – Journée d’études « Histoire et jeux vidéo », 16 décembre 2015 – Limoges.
• « La Première Guerre Mondiale dans les jeux vidéo » – Colloque « Première Guerre Mondiale et enseignement« , 29 avril 2016 – Thizy Les Bourgs.
• « L’utilisation des jeux vidéo à l’école », conférence au Visiatome, 23 août 2016.
• Le jeu vidéo en histoire-géographie, Présentation lors du salon EducaTice, 16 novembre 2016. 
• « Du PNJ au PGM : la posture de l’enseignant dans une séance ludique », intervention à la 1ère édition du colloque Game Evolution Management et pédagogie ludique, IAE Montpellier, 8 juin 2017.
• « Du ludique au pédagogique : Quand assassin’s creed joue avec le passé », « Jeux vidéo, jeux de société et Histoire», Centre culturel de Forest (Bruxelles), 22 septembre 2018.
• « Jouer à la maison / Jouer en classe : apprendre dans un jeu vidéo de stratégie », Rendez-vous de l’Histoire de Blois, 10 octobre 2020.

Participation à des table-rondes

• « Gamification, vers une école next-gen? » – Assises Nationales de la Médiation Numérique (30 septembre 2015 – Caen)
• « Les jeux vidéo à l’école«  – Festival Stunfest, Rennes, 2016.
• « Ce que les jeux disent du colonialisme et du post-colonialisme?«  – Festival Stunfest, Rennes, 2016.
• « Apprentissages 2.0: YouTube, pop-culture et nouveaux médias », Université Paris-Est Marne la Vallée, octobre 2016
• « Peut-on apprendre l’Histoire à travers les jeux vidéo ? » , conférence organisée par les étudiants de Licence Professionnelle, métiers de la Culture de Rouen, jeudi 2 mars 2017.
• Les jeux vidéo, une révolution pédagogique?« , Geneva Game Convention Septembre 2017.
• « La mauvaise réputation du jeu vidéo », Play’It Festival, 13 octobre 2018.
• « Jeu dangereux: les écueils de la gamification« , Festival Stunfest, Rennes, 17 mai 2019. 
• « Les jeux vidéo à l’école, un atout pour l’inclusion et la lutte contre le décrochage« , Salon EducaTice, 20 novembre 2019. 

Participation à des programmes télévisés

• Documentaire History’s Creed, Nota Bene – Arte Creative, 2018.

Ludo-conférences et autres ateliers

• Présentation de jeux vidéo utilisables en classe – Canopé Essonne – Evry Games City 2 – 16 avril 2016.
• Présentation de Soldats Inconnus avec le public joueur – Médiathèque de Noisy le Grand – 11 novembre 2018.