JVH #7 – Assassin’s Creed III & Unity : Au coeur de la Révolution?
Sitographie (non exhaustive et à completer) Assassin’s Creed III – Ubisoft censors American deaths in latest Assassin’s Creed 3 trailer– Assassin’s Creed III video game distorts history– Assassin’s Creed III: Killing Time– Here’s the Stuff from the New Assassin’s Creed IIITrailer That Ubisoft Doesn’t Want Americans to See Assassin’s Creed Unity– Des histoires, des histoires– « Assassin’s…
Apprendre en jouant? Introduction
Apprendre en jouant ? Introduction Peut-on apprendre en jouant ? Et si oui, qu’est ce qu’on apprend ? Ces questions traversent littéralement la question des rapports entre jeu vidéo et histoire, et chaque sortie d’un Assassin’s Creed relance la machine. Les liens existent mais ils me semblent assez loin d’un effet magique qui ferait que, puisqu’un jeu parle…
MontaigneInGame – Au coeur des jeux de sociétés virtuelles (Bordeaux, 5 mars 2019)
Le 5 mars 2019 à Bordeaux aura lieu la deuxième édition de la journée d’étude Montaigne In Game qui traite de la traitement du passé dans les jeux vidéo. J’aurai le plaisir d’intervenir sur la représentation du génocide des juifs d’Europe dans les jeux vidéo à 14h00.Voici la suite du programme: Retrouver le site de…
La guerre d’Espagne dans les jeux vidéo (Article de M.Marti)
Dans le neuvième numéro de Sciences du jeu, Marc Marti, enseignant chercheur à l’Université Nice Sophia Antipolis, spécialiste en narratologie, s’intéresse à la manière dont les jeux vidéo traitent la Guerre d’Espagne, et je vais essayer ici de vous résumer cet article, tout en vous donnant envie de le lire en entier. Rappelons que la…
Parole2Pro, entretien avec UnDropDansLaMare
La semaine dernière, j’ai participé à une discussion avec UnDropDansLaMare, une chaîne de réflexion sur le medium jeu vidéo. Nous échangeons sur l’histoire, l’utilisation pédagogique des jeux vidéo, ainsi que sur l’évolution de YouTube. Je vous recommande la chaîne d’UnDrop qui aborde l’actualité du jeu vidéo sous différent angle. Leur émission « Privé 2 Dessert » propose…
Appel aux enseignant-es utilisant le jeu vidéo en classe (Collège-Lycée)
Après un mémoire de recherche en Sciences du jeu, je prolonge ces problématiques dans le cadre d’un doctorat en Sciences de l’éducation à l’Université Paris 13. Pour cela, je dois réaliser des entretiens et des observations en classe avec des enseignant-es du système scolaire français afin de comprendre pourquoi et comment ils utilisent le jeu…
Départ de l’association de professeurs d’Histoire-Géographie « Les Clionautes » – Clio-Geek
Le texte suivant a été publié lors de l’Assemblée générale en ligne de l’association « Les Clionautes » le lundi 7 janvier 2019. Je comptais donner mon ressenti à l’ensemble des adhérents. Ce billet ayant été supprimé le soir même, ainsi que mon accès à l’ensemble de mes articles sur le site de l’association, je décide de…
Les vidéos accessibles aux sourds et aux malentendants
Certaines vidéos de ma chaîne sont à présent disponibles pour les sourds et malentendants. Ce travail est l’oeuvre de Pantaslop, étudiant en sténotypie (méthode d’écriture qui repose sur la phonétique, servant à retranscrire des discours oraux). Vous pouvez retrouver ses activités sur YouTube et Twitch. Voici la liste des vidéos sous-titrées disponibles : JVH #1 :…
Ubisoft et le ministère de l’Education Nationale: qui est aux manettes?
Un partenariat, des questions Les lundi 19 et mardi 20 novembre prochains, Games For Change Europe, une association regroupant des professionnels du jeu vidéo mettant en avant « le potentiel d’impact du jeu vidéo sur les questions sociétales », organise la troisième édition de ses rencontres autour du jeu vidéo et de l’éducation. En effet,…
Jouer aux jeux vidéo pour changer l’école? L’expérience vidéoludique dans le système scolaire français – Mémoire de recherche
Vous trouverez ici mon mémoire de recherche en Sciences du jeu dirigé par Vincent Berry, soutenu le 2 juillet 2018 à l’Université Paris 13 (mention très bien). Consultez le mémoire entier en cliquant ici. Résumé Cette étude vise à dresser un bilan global des usages du jeu vidéo dans l’enseignement secondaire français. Elle commence par…