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Apprendre l’antiquité avec Assassin’s Creed

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  • Post published:16 janvier 2023
  • Post category:Interventions scientifiques/Recherche
Thèse : Bilan d’étape en tweets et en podcasts

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  • Post published:16 octobre 2022
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Temps du jeu, temps de la classe : rejouer le passé en cours d’Histoire

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  • Post published:5 septembre 2022
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« Ludification ou scolarisation ? L’utilisation du jeu vidéo en cours d’histoire » – Café Virtuel de l’APHG

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  • Post published:30 mai 2022
  • Post category:Conférences/Medias et autres tables rondes
Publication – Les enseignants et leurs appropriations du jeu vidéo

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  • Post published:3 février 2021
  • Post category:Publication scientifique
Conférence – Assassin’s Creed sur le chemin de l’école

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  • Post published:27 juin 2020
  • Post category:Conférences/Interventions scientifiques
Éduquer aux jeux vidéo : retour critique sur l’esprit critique

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  • Post published:4 janvier 2020
  • Post category:Articles/Réflexions
Peut-on apprendre en jouant? Vidéos des conférences (Bpi-Pompidou)

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  • Post published:27 avril 2019
  • Post category:Apprendre en jouant?/Articles/Conférences/Medias et autres tables rondes
Appel aux enseignant-es utilisant le jeu vidéo en classe (Collège-Lycée)

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  • Post published:10 janvier 2019
  • Post category:Articles
Jouer aux jeux vidéo pour changer l’école? L’expérience vidéoludique dans le système scolaire français – Mémoire de recherche

Jouer aux jeux vidéo pour changer l’école? L’expérience vidéoludique dans le système scolaire français – Mémoire de recherche

  • Post published:15 novembre 2018
  • Post category:Articles/Le jeu vidéo en classe
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Romain Vincent

Enseignant en Histoire-Géographie et doctorant en sciences de l'éducation (Laboratoire EXPERICE).

Je m'intéresse à le représentation du passé dans les jeux vidéo et je mène des recherches universitaires sur leur utilisation pédagogique.


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