Entre décembre 2018 et mars 2019, la Bibliothèque Publique d’Information du Centre Pompidou a organisé un cycle de conférences autour de la question du jeu et de l’apprentissage.
Comment penser les relations entre jeu et éducation ? (G.Brougère, A.Brody)
Le jeu est-il naturellement éducatif ?
Avec Aymeric Brody, chercheur dans le cadre du Programme Move-in Louvain – Action Marie Curie, membre du CASPER (Université Saint-Louis – Bruxelles), chercheur associé au laboratoire EXPERICE (université Paris 13)
Gilles Brougère, professeur en sciences de l’éducation, directeur du laboratoire EXPERICE université Paris 13
Article de Gilles Brougère : peut-on apprendre en jouant?
Le jeu va à l’école (M. Van Langendonckt, R.Vincent)
Que se passe-t-il quand le jeu vidéo et le jeu de société sont admis au sein d’un cursus scolaire ?
Avec Michel Van Langendonckt, maître-assistant en sciences sociales à la Haute Ecole Bruxelles-Brabant (HE2B), président de l’association LUDO
Romain Vincent, professeur d’histoire en collège, doctorant (Université Paris 13), animateur du blog Jeux vidéo, histoire, éducation et de la chaîne YouTube Jeux vidéo et histoire
Entretien avec R.Vincent: l’école à la manette
Se divertir au point d’apprendre : serious games et gamification (J.Alvarez, V.Berry)
Les serious games, entre « jeu et non jeu »
Avec Julian Alvarez, chercheur et concepteur de serious games, président de l’association Ludosciences
Vincent Berry, sociologue, maître de conférences au sein du laboratoire EXPERICE université Paris 13
