Publication de ma thèse
Le 20 décembre 2024, j’ai soutenu ma thèse en Sciences de l’éducation et de la formation au Campus Condorcet d’Aubervilliers.
Vous trouverez le fichier du manuscrit disponible à cette adresse : https://theses.hal.science/tel-05037080
Je posterai bientôt la programmation « Recherche et jeux vidéo » des prochains Rendez-vous de l’Histoire de Blois, ainsi que l’annonce d’un live avec un vidéaste, que vous connaissez sans doute, autour de mes travaux.
Sommaire
Partie 1 – Étudier les enseignants en situation pour interroger le « potentiel » éducatif du jeu vidéo
Chapitre 1 – Pour une étude de la scolarisation des pratiques ludiques
Chapitre 2 – Les enjeux d’une réputation
Chapitre 3 – Étudier la classe : récoltes et traitement des données
Conclusion intermédiaire 1 – Analyser la prise de contrôle du jeu vidéo par les enseignants
Partie 2 – La construction du jeu vidéo en pratique pédagogique : de la culture ludique enseignante à la préparation de la séance
Chapitre 4 – Le jeu vidéo dans les lycées favorisés : à la recherche du « jeu sérieux »
Chapitre 5 – Les enseignants de l’enquête : des « joueurs-éclairés » aux prises avec les épreuves du métier
Chapitre 6 – Adapter le jeu vidéo et préparer la séance : du didactique au pédagogique
Conclusion intermédiaire 2 – Pour les enseignants : une complexification du métier
Partie 3 – Au cœur des tensions entre ludique et éducatif : une pédagogie du contrôle de l’activité ludique
Chapitre 7 – Apprendre en jouant ou apprentissage du jeu ?
Chapitre 8 – Gérer l’incertitude du jeu : les ajustements de posture des enseignants
Chapitre 9 – Jouer / Ecrire : Travailler avec un jeu vidéo en classe
Chapitre 10 – La mise à distance des cultures ludiques juvéniles au profit d’une culture ludique scolaire
Conclusion intermédiaire 3 – Pour les élèves : une complexification des tâches scolaires
